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Nota

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Les adjunto la nota de Nota de la Asociacion de Supervisores de Educación Media en apoyo del Prof. Azerrat, ex-director de Educación media de Gestión Estatal. Las conclusiones, parafraseando a una pensadora de nuestra época, las dejo a su criterio…

Asociación de Supervisores Educacionales de la Ciudad Autónoma de  Buenos Aires

I. Gremial Nº  2421

Señor Ministro de Educación

del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Todos nos sentimos consternados ante el corte de la avenida Jujuy por parte de alumnos del Liceo Nº 10. De ese lamentable hecho varias conclusiones, como educadores, podemos deducir. Por un lado la actitud agresiva e irresponsable asumida por un grupo de alumnos y ampliamente difundida por los medios televisivos y por otro la ausencia casi cómplice y permisiva de las autoridades del establecimiento. Todo ocurrió en la puerta de la unidad educativa.

Pensábamos que lo ocurrido no solo merecía el repudio de la comunidad educativa sino que exigía una urgente convocatoria que nos permitiera efectuar una profunda reflexión acerca de la realidad cotidiana de la escuela y de la sociedad a la cual pertenece y se debe.

Grande fue nuestra sorpresa al enterarnos que la primera decisión adoptada ante tamaña situación fue la de separar (algunos medios dicen “echar”) de su cargo al Profesor José Azerrat, hasta ese momento Director de Nivel Medio de Gestión Estatal.

Sepa Señor Ministro que a nuestro juicio su decisión además de apresurada es injusta y lejos de contribuir a la mejora del sistema educativo de la ciudad, por el contrario, lesiona a todo el nivel de supervisión. Nos seguimos preguntando, sin encontrar respuestas, cual ha sido la culpabilidad o responsabilidad del Director de Nivel Medio en estas circunstancias; seguramente ninguna.

Por tal motivo la Asociación de Supervisores Educacionales de la Ciudad de Buenos Aires –ASED- pone en su conocimiento que se solidariza con el Profesor José Azerrat quien desde hace mas de 40 años se viene desempeñado en el área de educación, mostrando una intachable conducta, defendiendo en todo momento los derechos de los docentes, siendo además uno de los fundadores de nuestra asociación e integrante, desde su inicio, de la comisión directiva a la cual se reintegra. Sus compañeros y colegas, que lo conocemos desde hace años, sabemos de su honestidad, idoneidad y responsabilidad ética y profesional en el desempeño de su función docente y por ello seguiremos trabajando juntos a él para mejorar el sistema educativo  de la ciudad de Buenos Aires.

María Estela Lorenzo
Presidente  ASED

Para Contrarrestar mi Post anterior y teniendo la esperanza que no todo se reduce a posiciones encontradas y a discusiones teleologicamente claras e inútiles, he aquí  un poco de luz al final del caos de prioridades educacionales.

A cualquier docente que se precie de tal, debiera estar al tanto de este tipo de noticias. No es casual encontrarlas únicamente en pagina 12, pero vale la intención hacerlas llegar.

La primera esta Titulada El desafío de retener y educar. Abarca el tema de “La efectiva universalización de la escuela media” a través de “políticas públicas que garanticen la inclusión de todos y todas” y fue la propuesta conjunta de centrales sindicales y de los responsables de Educación que comparten la crisis de la secundaria. Esta Nota refiere al seminario “La educación en el contexto de la integración latinoamericana: El rol de la escuela media”, en el cual se debatió entre ministros de la región sobre los avances en materia de incorporación de tecnologías, formación docente y calidad educativa

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La segunda tiene que ver con la Deserción y propone una suerte de guía en su contra. Básicamente encara el difícil traspaso del ámbito secundario al universitario y las propuestas en materia de políticas publicas tendientes a palear esta transición.

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Educacion y Tecnologia

Author: admin

Transcribo la nota que me llego sobre la postura del Gobierno Nacional y las nuevas Tecnologias.

(Mi mal genio no lo permite: Dejemos de decirles NUEVAS!!!! ya están aquí hace rato…disculpen…)

Sileoni destaca rol del estado en la tecnología en la educación

Lunes 31 de mayo, 9:28 PM

El ministro de Educación, Alberto Sileoni, destacó hoy el rol del Estado en la incorporación de tecnología en las escuelas, respecto del uso de los tres millones de computadoras que se distribuirán en las escuelas públicas hasta 2012.

Al hablar en la apertura del cuarto Foro Latinoamericano de Educación, en Capital Federal, el funcionario adelantó que para fines de setiembre próximo se habrán distribuidos unas 250 mil “Netbooks” en unas 1.300 escuelas técnicas y luego se seguirá con todos los establecimientos medios.

La intención -señaló- es, “junto con los alumnos de la escuela secundaria, llegar a todos los institutos, 1.300 institutos superiores de formación docente, porque nos parece que el Estado es responsable de no dejar a los docentes sin herramientas”.

El paso, siguiente, continuó, “es la educación especial, los chicos con necesidades especiales. Siempre decimos que no hay cruce más desgarrador que el cruce entre pobreza e incapacidad. Por eso también en todas las escuelas especiales de Argentina, para las diferentes discapacidades va a haber equipamiento tecnológico”.

Sileoni precisó que se focalizó en la escuela secundaria pública, “porque queremos justamente revitalizar la escuela secundaria pública, queremos revitalizar la escuela pública, que en muchos lados nos está quedando como la escuela de aquellos que no tienen chance de elegir”.

En el marco de la responsabilidad estatal, se refirió a que “hay una disyuntiva: ¿para qué computadoras si hay techos que se llueven? y nosotros decimos `techos más computadoras`”.

“También decimos 25 millones de libros -siguió-, porque la computadora es un instrumento y no sustituye el libro ni sustituye la magia del educador frente a los alumnos, pero es necesario que en las escuelas arreglemos los techos y tengamos computadoras”.

Luego advirtió que “hay un 80% de los chicos que navega por internet sin compañía de los adultos, entonces ahí tenemos también algunas claves de esta discusión que estamos dando ahora: cómo acompañamos a los docentes, cómo acompañamos a los chicos” Para Sileoni, “si los instrumentos son para dar tres razones para odiar a Romina, no nos gustan los instrumentos; si los instrumentos generan 10 mil sitios de odio racial, no nos gustan los instrumentos; si los instrumentos aumentan la pedofilia, no nos gustan”.

De inmediato apuntó: “Si alientan a las rateadas, tampoco nos gustan los instrumentos. Porque la verdad que queremos a los chicos 180 días en la escuela y no convocándose para no ir a la escuela”.

Ente los vínculos que les gustan mencionó lo de la responsabilidad, las tecnologías si son mediaciones al conocimiento y si son elementos motivadores de las escuelas y si a través de los alumnos ingresan las familias también al campo de lo digital.

Fuente: Yahoo Noticias

Mineria Contaminante

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Básicamente. Clip explicativo sobre la actual modalidad de minería llevada a cabo en la Argentina y en el mundo. Con la participación voluntaria de los siguientes actores:Julieta Diaz, Raúl Taibo, Georgina Barbarossa, Silvia Pérez, Mirta Wons, Gastón Pauls, Nicolás Pauls, Laura Azcurra, Carlos Portaluppi, Juan Palomino, Leonor Manso, Celina Font, Cristina Martin(Conciencia Solidaria) y realizado por el director Pablo D’Alo Abba.

En clase para trabajar sobre temas como contaminación, minería, toma de conciencia, publicidad, diseño de imagen y sonido.

Una vez mas, youtube nos permite trabajar con información que no podemos ubicar en otro medio. Si entran al Sitio,  de bajo del video encontraran mas información para revisar y para dejar su firma. nunca esta de mas un poco mas de toma de conciencia de cosas que suceden aquí, en nuestro país y en este momento.

Un “pelotudo”

Author: admin

Esta vez,  una nota del diario digital Zoom referida al  nuevo libro de   Gabriela Cerruti, llamado “El Pibe“. Nada mas alla de mi sentir que el titulo y el ultimo párrafo de la nota:

“Por eso hay que estar atento: por más que en la biografía de Mauricio, el padre reitere hasta el cansancio lo de “pelotudo”, nuestra historia política nos tiene acostumbrados a muchas sorpresas. Que dios no lo permita.”

La nota completa: (más…)

Nunca me involucre en política, pero la desesperanza de la edad me dio la gracia de la oposición a la oposición.

Si creer en la letra de Barragán, si tener fe en intentar dar las misma oportunidades (cuando sabemos que es imposible) pero no bajar los brazos y escapar a la próxima reorganización Nacional (ya que son los mismos) me hace oficialista, que así sea (por que amen es decir mucho).

“…la corrupción es un elemento fundamental de todo intento golpista. Y la oposición, que es golpista, instrumenta la corrupción. Lo otro que instrumenta es que las instituciones no funcionan como si alguna vez ellos hubieran sido republicanos.

“¿Cuándo el liberalismo llegó aquí, al poder, a través de elecciones democráticas? Nunca. Entonces, Perón cae por ese esquema: corrupción y autoritarismo, falta de respeto por las instituciones. Es una historia que regresa.

“Lo único que se puede esperar de la derecha son difamaciones, intentos golpistas, denuncias de corrupción, denuncias de autoritarismo, todo eso va a estar presente, cada vez van a tener más tierra, pronto van a ser dueños de todo el país”.

J. P. Feinmann

Einstein dijo: Si la educacion te parece cara, prueba con la ignorancia… que el precio no sea nuestra dignidad. Por eso, yo soy….

La letra:
Era porque no toco el clarin que me parece evidente
que los hijos de gente NOBLE son los hijos de otra gente
que nunca pudo ver tn y sino porque esquiva el ADN
ahi no salen letras ni fotos de lo que dice carlotto
lo que me pasa.. ya lo se e
y es que yo soy.. “soy la mierda oficialista”
me gusto que bajaran el cuadrito de videla de mi vista
yo sooooy.. la mierdaoficialistaaaa
porque todavia me acuerdo de los muertos que dejo el gobierno delaruista
yo preferi que los jubilados tengan la guita en el estado
que los genocidas esten presos
y que a los pobres les den un ingresos
y pienso que un pajaro en mano siempre sera mejor…
que exigir sentado en su silla deslumbrantes maravillas
como esos que en “a dos voces” hacen la 3º voz
y es que yo soooy.. soy la meerr oficialista
me cae bien que nunca repriman a los piqueteros ni a los bravos ruralistas
me convenzo cuando salen de gira a decir mentiras los caros economistas..
soy la merrr oficialista
que raro es CLARIN y su periodismo es independiente y todos opinan lo mismo
soy la merr oficialista
prefiero a NESTOR con su ojo desviado que el ojo del amo engordando el ganado
soy una basura y mi mejor defensa es que puede basurearme toda la prensa
soy soy.. la merr oficialista
a mi me pagan por decir que hay democracia y por hacerme el optimista
es que yo soy.. la mierda oficialista

Hoy compre Pagina 12,  raro en mi,  y me encontre con dos elemento relacionables, complementarios y por desgracia veridicos. El primero me da mucha risa, casi un sarcasmo a la decencia, el segundo, en cambio, me jaqueo la dignidad,  dejandome un sabor mas que amargo…

La primera: Como elegir jefes de policía...

La 2: La Censura Ideológica de Macri.

Les pido si alguien me pudiera ampliar esta información…

Les dejo el primer párrafo y el link para verla entera… si alguien la necesita en pdf me la pide….

Mauricio Macri y su ministro de Educación, Esteban Bullrich, han establecido la censura ideológica en la educación pública de la Ciudad, profundizando así un ataque contra libertades y derechos democráticos básicos que daña especialmente los derechos a la educación, a la producción de conocimiento y al acceso a la información. Así, a pocos días de cumplirse 34 años del golpe de 1976, asistimos a la restauración de prácticas antidemocráticas propias de regímenes políticos totalitarios.” Con este argumento, los docentes que elaboraron los Materiales del Bicentenario para las escuelas porteñas y cuya publicación fue cercenada por orden de Bullrich realizarán hoy, a las 18, una concentración frente a la Jefatura de Gobierno.

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En una de las tantas Jornadas de Reflexión Docente, bajo mi hastío de tener que reflexionar sobre cualquier cosa a esta altura del año, me encontré de manos de mi directora este texto para detenerse.

Con mucha desazón, pero con una conciencia ingratamente importuna, empecé a leerlo. Ya en la segunda oración estaba emocionada y en el segundo párrafo más que interesada, y al final, con mucho que pensar…

En este final de año, donde muchas veces, reina la desesperanza y primas las individualidades, un poco de retruco.

Les recomiendo unos 10 minutos para leerla, vale la pena. Después me cuentan…

Escuela N° 9 DE 20.

Author: admin

Es una nota de TN hecha en la Escuela Nº 9 , ubicada en Larrazabal 420 del Barrio de Liniers, la comunidad escolar se convoca para denunciar el estado de abandono de la obra de instalación de un ascensor. Una gran amiga es docente de esta escuela y me la envio para poderla compartir con ustedes. Seguimos sumando….

Hoy me llego este mail con una noticia del diario Pagina 12.

Mientras leo esto estoy haciendo un arreglo instrumental para primaria (para incentivar a mis chicos de bajos recursos a incursionar en el arte), una canción para el día de la Familia en Jardín (para la integración familiar) , las notas para el taller de instrumentos musicales (para la creación de fuentes sonoras propias con materiales descartarles, no convencionales, de acuerdo con el Diseño Curricular), el software para la pizarra digital (que debemos incorporar ya que es una nueva herramienta de trabajo), practicando mi parte para tocar el Clarinete en el Noviembre musical (deber de agrado, pero que requiere tiempo) y la canción para mi escuela primara en Aymará (se quiere introducir música en otros idiomas a fin de afianzar la identidad nacional) y pregunto… ¿por que?, ¿no sera mucho?, no tengo aportes, no tengo obra social, no tengo tiempo, no cobro a tiempo, gasto tiempo en capacitarme, ¿y?… sera la época del año, y todavía tenemos que llegar al 18 de Diciembre sin ventiladores, pero que cansada estoy….

Para los que en vez de hacer lo que tienen que hacer, desvian su atención en otra cosa, fruto del cansancio… La nota, que además, esta interesante para discutirles a los padres que se quejan del paro….