“…En el presente ciclo lectivo está comenzando sus actividades el INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA “JUAN PEDRO ESNAOLA”. Esta institución educativa, perteneciente al I.S.M.A. (Instituto Superior Metropolitano de Arte – Ministerio de Educación GCBA)…”

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“Después de todo, la muerte es sólo un síntoma de que hubo vida”

Mario Benedetti

Los que me conocen, sabrán entender que se fue un compañero. Mi recuerdo a un grande.

Biografía e informacion

Mi primer poema, entre libros leidos. Gracias Mario.

Tags: escritores, literatura, recuerdos
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según Educ.ar: La escuela ha perdido el monopolio del saber. El papel de la escuela hoy en día debe enseñar a usar la información, clasificarla, decodificarla y realizar una lectura crítica.
En el paso de la modernidad a una nueva era llamada alternativamente –del conocimiento, digital, de la información– es necesario especializarse y realizar nuevas prácticas docentes.
La innovación educativa no está dada por la cantidad de aparatos tecnológicos –computadoras– que se introducen, pues estos se vuelven obsoletos en poco tiempo. La innovación está en generar calidad educativa, es decir educar con eficacia llegando al cumplimiento de los objetivos.
El contexto social, económico, político y cultural está en permanente cambio y los profesionales de la educación debemos adecuarnos a esta realidad.
En las prácticas de enseñanza y de aprendizaje con la utilización de webquest se debe estimular en el alumno una búsqueda de significado transferible, guiado y apoyado por el docente a cargo, propiciando ambientes en las que las actitudes de exploración y construcción incrementen la “Zona de Desarrollo Potencial” (ZDP) del alumno, llevándolo desde lo que es capaz hacia lo que aún no conoce, creando puentes cognitivos y utilizando todas las inteligencias que el instrumento puede potenciar.
Existe un modelo pedagógico centrado en el proceso, en el que el lugar del educando es crítico y desarrolla su propia capacidad de deducir, relacionar, elaborar síntesis con un rol activo; donde el docente es un mediador, guía, creando ambientes en que se favorezcan la solidaridad y el aprendizaje colaborativo, y una comunicación interlocutiva en que se admite a los actores del proceso como sujetos activos.
La metodología de las webquest es ideal para poner en práctica este modelo pedagógico.
Las webquest nos permiten reinventar nuevas formas de enseñar y de aprender, utilizando la telemática como herramienta motivadora para transformar el currículo tradicional y empleando la potencialidad que ofrece al docente de generar proyectos que acentúen el aprender a aprender, el pensamiento y la creatividad de sus alumnos en la aprehensión de nuevos procesos.

Básicamente:

Se trata de la organización de actividades en las que los alumnos puedan construir sus aprendizajes de manera activa, aprovechando el servicio web de internet, pero en las que el docente facilita la búsqueda de páginas no promueve la utilización de buscadores.
No es una fórmula que puede transformarse en una panacea para aplicar continuamente en los ámbitos educativos. Es un trabajo que el docente asume, y que puede incrementar la motivación de los alumnos y desarrollar en ellos actitudes de trabajo colaborativo.
Como cualquier proyecto que el docente planifica y prepara, consume tiempos y esfuerzos.

¿Que otra opción existe dentro de esta temática de trabajo?

Una Miniquest

¿Que es una Miniquest?

Para Educ.ar:

• Es una versión reducida de las webquest.
• Los alumnos pueden realizarlas completamente en una clase.
• Son ideales para que los docentes den sus primeros pasos en la construcción de actividades de aprendizaje basadas en la red.
• Hacen referencia a un tema específico y actividades cortas.
• Tiene partes (estructura) diferente a los niveles anteriores.

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¿Como se hace? Conceptos Básicos

Muchos docentes me han consultado por lo básico a tener en cuenta para organizar, crear e implementar una webquest. Para mi debería ser:

Titulo: claro y especifico.

Un introducción: Marco general de la actividad. Debemos tener en cuenta: Destinatarios, área, a donde queremos llegar, cual son nuestras expectativas de logros, objetivos.

Tarea: La primer tarea que sirva para iniciar el proceso de construcción de la actividad. (por ej. Investigación, lectura, discriminación, significación, etc.)

Proceso: Aquí plasmaremos aquellas actividades que darán forma y nos llevaran a la conclusión final

Evaluación: En este punto, sera tarea del docente evaluar el proceso realizado, teniendo en cuenta, desde ya, el cumplimiento o no de lo objetivos planteados al inicio de la actividad y aquellos factores emergentes que pueden o hayan dificultado o enriquecido el desarrollo y no se hubieran contemplado en la plantificación inicial.

Conclusión:Quizás la etapa mas motivadora para los alumnos. Aquí se expondrá el trabajo, se dará forma a las conclusiones finales, se debatirán las experiencias. Siempre vale una presentación en PowerPoint, un blog, un vídeo, un debate, una cartelera, etc.

Fuera de toda recomendación, cabe destacar que este es solo un ángulo de desarrollo de esta actividad. No tiene, ni debe poseer un estructura rígida que no nos permita la movilidad de conocimientos u opciones.

Siempre será necesario, que el docente tenga muy en claro la plantificación de su actividad. Nada excepcional referido a las nuevas tecnologías, si no , la plantificación convencional y formal de cualquier trabajo práctico, actividad o desarrollo de contenido habitual

En Clase.

Cabe destacar que se puede trabajar como trabajo practico imprimiendo y llevando en papel las consignas. A través de un Blog, o con la siguiente opción, muy interesante a mi entender.

Es una excelente forma de trabajar con webquest on-line. Uno va incluyendo contenidos en cada paso y organizando asi la información de una manera muy simple.

Es un buen método para que docentes puedan incursionar dentro de esta metodología teniendo como guia de planificación un formato estándar.

Podemos acceder a nuestras producciones, bien ingresando al sitio o a través de un link a una dirección url como pagina web .

Tags: metodologias, miniquest, recursos, webquest
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Muchas veces encontramos videos que nos interesa, y por falta de disponibilidad de conexión a Internet o para trabajar con todos los alumnos evitando dispersarse por el sitio, o por el motivo que resultara, deseamos bajar el video y tenerlo en nuestra pc, disco o pendrive o armar un dvd con todos aquellos que nos interesen, etc.

Para estos casos existen programas  que nos ayudan, yo uso y recomiendo: Ares Tube.

Funciona de forma similar a un navegador salvo que tienes un botón (+), en la esquina superior derecha, que te permitirá añadir todos los vídeos que quieras a la lista de descarga.
Una vez en la lista, podrás descargarlos todos y guardarlos en formato FLV, MP4 y MPEG. Así, podrás llevártelos cómodamente donde quieras.

Tags: descargas, donde?, quecomo?, video
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Sobre mapas conceptuales y organizadores gráficos

En Wikipedia se encuentra la siguiente definición:
Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos en forma de flechas etiquetadas.

Básicamente

C-MAP es un programa Gratuito que nos permite elaborar mapas conceptuales añadiéndoles casi cualquier tipo de archivo, lo cual lo convierte en Hipermedial. Se puede exportar en formato de pagina web, en imagen, en pdf, entre los mas usados.

En Clase

Tiene infinidad de usos didácticos. Con este programa obligamos a leer, resignificar, conceptualizar, exponer, complementar, visualizar objetivos, temas, monografías, trabajos prácticos, lecturas, etc. El transcribir, utilizando conceptos principales y relacionarlos mediante el nexo correcto logrando una visualización de contenidos practica, ágil y exacta, sumando a la misma, la posibilidad de incluir materiales gráficos, multimediales, entre otros, logra un producto final increíblemente rico en proceso, contenido y exposición.

Tags: mapas conceptuales
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Educ.ar Ambientes de aprendizaje

Está abierta la inscripción a los cursos de e-learning gratuitos para docentes de educ.ar. Diseño de proyectos, filosofía para docentes y redes sociales son los temas de las tres nuevas propuestas de esta forma de capacitación permanente que es la educación virtual.

+ info

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Que pasa cuando una dirección URL es muy larga y necesito memorizarla o simplemente visualizarla mejor?

• FON Get Simple Es uno de los sitios que nos permiten acortar nuestras direcciones. es muy simple y le podemos dar a nuestro archivo el nombre que deseemos, seguido, claro esta con el prefijo de la pagina.

• Lnk.by. Es un nuevo abreviador de direcciones web que usa varios dominios dependiendo del contenido que está siendo abreviado. Por ejemplo, para audio usa lstn.in, para video watc.it, para imágenes seee.it y para imágenes, read.im. De esta manera, nos permite individualizar cada enlace por su contenido.

• 1link.in. Es un sitio permitirá enlazar o enviar varios links a través de uno sólo. Es una aplicación en la que podras registrar varias urls y generar una que unira una colección de enlaces.

Todas estas direcciones son mas que simples y las podrán utilizar sin mayores complicaciones y solo son algunas de las aplicaciones disponibles para este fin.

Tags: aplicaciones, Enlaces
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